Related Projects
  • Horváth Kata – Utószó: Az iskola, a marginalitás és a demokratikus állampolgári magatartások vizsgálata performatív módszerekkel
    Horváth Kata – Utószó: Az iskola, a marginalitás és a demokratikus állampolgári magatartások vizsgálata performatív módszerekkel
    Horváth Kata
  • Horváth Kata – Új Néző: a részvételi színház lehetséges formáinak és témáinak vizsgálata etnikai és szociális feszültségekkel terhelt településeken – Egy társadalmi színházi kísérlet
    Horváth Kata – Új Néző: a részvételi színház lehetséges formáinak és témáinak vizsgálata etnikai és szociális feszültségekkel terhelt településeken – Egy társadalmi színházi kísérlet
    Horváth Kata
  • Horváth Kata – A hinta: Az iskolai erőszak vizsgálata egy színházi nevelési program segítségével – Egy performatív pedagógiai beavatkozás
    Horváth Kata – A hinta: Az iskolai erőszak vizsgálata egy színházi nevelési program segítségével – Egy performatív pedagógiai beavatkozás
    Horváth Kata
  • Horváth Kata – Drama Drom: A hátrányos helyzet vizsgálata két a „hátrányos helyzet” vizsgálata két diákszínjátszó csoportban – Egy közösségi művészetpedagógiai beavatkozás
    Horváth Kata – Drama Drom: A hátrányos helyzet vizsgálata két a „hátrányos helyzet” vizsgálata két diákszínjátszó csoportban – Egy közösségi művészetpedagógiai beavatkozás
    Horváth Kata
Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségéveldráma-alapú kutatás, esettanulmány, Oblath Márton, oktatáspolitika, osztálytermi etnográfia, szerevezetkutatás
Színház és Pedagógia X. – Előszó: Varga Anikódokumentumszínház, etnoszínház, kutatás-alapú színház, Varga Anikó