Related Projects
  • Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségével
    Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségével
    dráma-alapú kutatás, esettanulmány, Oblath Márton, oktatáspolitika, osztálytermi etnográfia, szerevezetkutatás
  • HORVÁTH KATA – A „hátrányos helyzet” és a „cigányság” tapasztalatainak újrafogalmazása A dráma mint pedagógiai és kutatási módszer
    HORVÁTH KATA – A „hátrányos helyzet” és a „cigányság” tapasztalatainak újrafogalmazása A dráma mint pedagógiai és kutatási módszer
    dráma-alapú kutatás, drámapedagógia, hátrányos helyzetű fiatalok, Horváth Kata, iskola
  • JOE NORRIS – Dráma mint kutatás. A tanítási dráma mint kutatásmódszertani lehetőség (fordította: Gagyi Ágnes)
    JOE NORRIS – Dráma mint kutatás. A tanítási dráma mint kutatásmódszertani lehetőség (fordította: Gagyi Ágnes)
    adatgyűjtés, dráma-alapú kutatás, elemzés, Norris, Joe, oktatáskutatás, reprezentáció
JOE NORRIS – Dráma mint kutatás. A tanítási dráma mint kutatásmódszertani lehetőség (fordította: Gagyi Ágnes)adatgyűjtés, dráma-alapú kutatás, elemzés, Norris, Joe, oktatáskutatás, reprezentáció
PATRICIA LEAVY – A performansz tudománya (Fordította: Gagyi Ágnes)alávetettség, hatalom, kritikai reflexió, kutatás, Leavy, Patricia, performansz elméletek, transzdiszciplinaritás