Related Projects
  • Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségével
    Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségével
    dráma-alapú kutatás, esettanulmány, Oblath Márton, oktatáspolitika, osztálytermi etnográfia, szerevezetkutatás
  • HORVÁTH KATA – A „hátrányos helyzet” és a „cigányság” tapasztalatainak újrafogalmazása A dráma mint pedagógiai és kutatási módszer
    HORVÁTH KATA – A „hátrányos helyzet” és a „cigányság” tapasztalatainak újrafogalmazása A dráma mint pedagógiai és kutatási módszer
    dráma-alapú kutatás, drámapedagógia, hátrányos helyzetű fiatalok, Horváth Kata, iskola
  • JOE NORRIS – Az állampolgárság gyakorlatai. A „közösségi színház”, a „folyamat-dráma” és a „színdarabépítés” módszerei (Fordította: Gagyi Ágnes)
    JOE NORRIS – Az állampolgárság gyakorlatai. A „közösségi színház”, a „folyamat-dráma” és a „színdarabépítés” módszerei (Fordította: Gagyi Ágnes)
    állampolgárság, demokráciára nevelés, dráma-alapú kutatás, drámás műfajok, Norris, Joe
Előszó – Változtatás, aktivitás, részvétel: a dráma-alapú kutatás (Horváth Kata)beavatkozás, dráma, Horváth Kata, művészet-alapú akciókutatás, társadalmi elkötelezettség
JOE NORRIS – Az állampolgárság gyakorlatai. A „közösségi színház”, a „folyamat-dráma” és a „színdarabépítés” módszerei (Fordította: Gagyi Ágnes)állampolgárság, demokráciára nevelés, dráma-alapú kutatás, drámás műfajok, Norris, Joe